Auteur/autrice : Ecole élémentaire Jean de la Fontaine

Les artistes de CM1 toujours prêts à relever des défis ont décidé de se servir d’un objet du quotidien devenu indispensable pour réaliser une création. Transformation et perte de la fonction première du masque : ce processus de création s’appelle le détournement d’objet. A vous de découvrir le nouvel emploi du masque !

Une fille capitaine de l’équipe de foot à la récré et un garçon qui illustre son cahier de brouillon avec des fleurs de couleur violet pâle : impensable ?… Nous avons discuté tous ensemble et donné nos points de vue pour réussir après de nombreux débats à dépasser des stéréotypes pour apprendre à vivre tous … Continuer la lecture de « Avis et réalisations des CM1 sur les stéréotypes »

La classe de CM1 participe au projet de citoyenneté et laïcité : Œuvrez pour la santé (les stéréotypes, la santé, l’alimentation et le sport).La promotion de l’activité physique et sportive est aujourd’hui un enjeu majeur de santé publique. La pratique régulière d’activité physique est, selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS), une priorité en termes … Continuer la lecture de « Sport et santé pour les CM1 »

Clique sur le plan pour avoir plus de renseignements sur notre petite station.« Pourtant que ma montagne est belle,… » Les CM2 ont profité des richesses de notre patrimoine local, la petite station de ski du Meygal. C’est parti pour un itinéraire balisé nordique ! A condition de posséder les bases du pas classique et la technique du … Continuer la lecture de « Ski à Raffy »

Lis ces poèmes des CE2, repère les lettres en gras et devine quel prénom se cache derrière ! Dans mon prénom, il y a…un Lys qui se balance au rythme du chant des oiseaux, un ibis qui pêche dans la rivière, une sirène qui sort de l’eau pour arroser le lys et enfin, un écureuil … Continuer la lecture de « Ouvre l’œil… »

Nous avons pris un petit moment pour élaborer de nouvelles règles pour l’école concernant l’utilisation du masque. Nous en avons voté 12, les voici. Un problème de lecture ? Pas de panique… –> voici la vidéo.

En sciences, nous avons étudié les familles d’aliments et les groupes, ce que les aliments apportent à l’organisme, la notion de valeur énergétique des aliments et ce qu’est une alimentation équilibrée.Habituellement, à la fin de cette séquence, un petit déjeuner est proposé mais cette année, les enseignants de CM1 et l’Association des Parents d’Elèves Indépendants … Continuer la lecture de « Et si la gastronomie s’invitait chez les CM1? »

Le food art est un courant artistique qui a pour fonction l’utilisation de l’aliment dans la création artistique. Tout d’abord, nous avons vu divers artistes qui ont travaillé l’alimentation dans l’art. La peinture a été la première à créer un imaginaire autour de ce thème. On peut par exemple citer les portraits de Giuseppe Arcimboldo dans … Continuer la lecture de « Le food art et les CM1 »

Les 52 élèves de CM2 ont décidé d’écrire des acrostiches sur le thème des fêtes de fin d’année. Leurs réalisations ont été collectées par les lutins du Père Noël. Avec leur traîneau, ils ont pris la direction de la maison de retraite d’Yssingeaux pour les transmettre aux papis et mamies.Les enfants espèrent à travers leurs … Continuer la lecture de « Élan de solidarité »

Dans le cadre de notre projet autour de la santé et de la laïcité égalité filles/garçons, nous avons eu la chance de rencontrer un danseur de hip hop spécialiste du break dance. Il est même venu dans notre classe, c’est Victor MOUTBEKA. Son nom de scène c’est B.boy exterminator ! Sa spécialité est le break … Continuer la lecture de « Hip hop et break dance »

Jeudi 3 décembre, les deux classes de CE1 ont participé à une animation proposée par la médiathèque. Michèle avait préparé un jeu sur le classement des livres à partir des côtes utilisées à la bibliothèque. Elle  a d’abord expliqué aux enfants le système utilisé : A (albums), R (romans), P (périodiques), BD (bandes dessinées)…. Et la … Continuer la lecture de « La médiathèque chez les CE1 »

Après s’être entraîné pour la course d’endurance et participé au cross solidaire, les CE1 ont entamé un cycle de jeux collectifs  comme le relais avec ballon et le jeu de l’horloge.  Le but du jeu de l’horloge, c’est de faire le plus de passes avec le ballon pendant que l’autre équipe court. Il y a … Continuer la lecture de « Courez, courez ! »

Les CE1 ont rencontré le loup dans la forêt de la géométrie. Rigueur et précision des tracés à la règle, coloriage impeccable, découpage permettent d’obtenir une véritable oeuvre d’art !

Nous avons découvert une nouvelle méthode pour colorier au feutre et donner l’impression de créer des poils à nos chats. Nous avons utilisé pour chaque animal une couleur de base : un feutre foncé et un clair pour des effets de teinte… Une fois ce travail fini, nous avons réfléchi à un point important. Au … Continuer la lecture de « Chats masqués démasqués ! »

En cette période de confinement et de liberté « sous attestation » les CE2 ont décidé de voyager dans « leur tête » en suivant un tour du monde à la voile.Le Vendée Globe est une course à la voile (d’au moins 44 996 km soit 24 296 milles)  en solitaire, sans escale et sans assistance qui a lieu … Continuer la lecture de « Les CE2 suivent le Vendée Globe »