Auteur/autrice : Ecole élémentaire Jean de la Fontaine

Ça y est, la boucle est bouclée! Ce tour du monde a été particulièrement riche en rebondissements (abandons, sauvetage, suspense sur la victoire…). Le premier qui a franchi la ligne d’arrivée, Charlie Dalin, n’est pas le vainqueur.C’est Yannick Bestaven qui a terminé son tour du monde en 80 jours, 3 heures, 44 minutes et 38 … Continuer la lecture de « Les CE2 saluent le Vendée Globe ! »

En lecture, nous travaillons sur l’album de Orianne Lallemand « Le Loup qui voulait faire le tour du monde » et nous suivons les aventures de ce loup à travers les pays qu’il visite.A chaque étape, nous situons ces pays sur le planisphère et nous regardons des photos des villes ou des paysages traversés.On s’intéresse aussi aux … Continuer la lecture de « Les masques africains »

Nous avons accueilli dans nos classes de CP une intervenante du SYMPTOM. Elle est venue nous parler du tri des déchets. Elle a commencé par nous demander si nous connaissions le mot recyclage :« Qu’est-ce que le recyclage ? » Plusieurs réponses ont été données.« Recycler c’est donner une seconde vie aux objets » Elle nous a ensuite demandés :« Quelles sont les … Continuer la lecture de « Le SYMPTTOM chez les CP »

En arts plastiques, nous avons voulu travaillé avec des objets qui devaient aller à la poubelle, nous avions envie de leur donner une nouvelle vie…Nous nous sommes inspirés d’un artiste allemand Dominic BAHMANN vivant désormais en Autralie.Cet illustrateur, photographe et designer observe les objets de notre quotidien et les détourne de leur fonction première pour … Continuer la lecture de « Récup’art chez les CE1 »

Dans le cadre du projet L’Art d’être en forme(s), un projet en partenariat avec la DSDEN 43, la MGEN les élèves de CM1 ont bénéficié de la venue de Caroline Machabert, diététicienne au Puy-en-Velay. Cette intervention avait pour but de travailler autour de l’alimentation, avec tout d’abord un rappel sur les différentes familles d’aliments, et … Continuer la lecture de « Une diététicienne chez les CM1 »

         Des élèves de Terminale du Lycée Agricole ont contacté notre classe pour faire un projet dans le cadre d’une épreuve de leur examen du baccalauréat.         Dans un premier temps, elles nous ont fait passer un questionnaire pour savoir si on utilisait des écrans  (téléphone portable, tablette, jeux vidéos, ordinateur et télévision) et à quelle … Continuer la lecture de « Place des écrans, partenariat avec le lycée »

Les artistes de CM1 toujours prêts à relever des défis ont décidé de se servir d’un objet du quotidien devenu indispensable pour réaliser une création. Transformation et perte de la fonction première du masque : ce processus de création s’appelle le détournement d’objet. A vous de découvrir le nouvel emploi du masque !

Une fille capitaine de l’équipe de foot à la récré et un garçon qui illustre son cahier de brouillon avec des fleurs de couleur violet pâle : impensable ?… Nous avons discuté tous ensemble et donné nos points de vue pour réussir après de nombreux débats à dépasser des stéréotypes pour apprendre à vivre tous … Continuer la lecture de « Avis et réalisations des CM1 sur les stéréotypes »

La classe de CM1 participe au projet de citoyenneté et laïcité : Œuvrez pour la santé (les stéréotypes, la santé, l’alimentation et le sport).La promotion de l’activité physique et sportive est aujourd’hui un enjeu majeur de santé publique. La pratique régulière d’activité physique est, selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS), une priorité en termes … Continuer la lecture de « Sport et santé pour les CM1 »

Clique sur le plan pour avoir plus de renseignements sur notre petite station.« Pourtant que ma montagne est belle,… » Les CM2 ont profité des richesses de notre patrimoine local, la petite station de ski du Meygal. C’est parti pour un itinéraire balisé nordique ! A condition de posséder les bases du pas classique et la technique du … Continuer la lecture de « Ski à Raffy »

Lis ces poèmes des CE2, repère les lettres en gras et devine quel prénom se cache derrière ! Dans mon prénom, il y a…un Lys qui se balance au rythme du chant des oiseaux, un ibis qui pêche dans la rivière, une sirène qui sort de l’eau pour arroser le lys et enfin, un écureuil … Continuer la lecture de « Ouvre l’œil… »

Nous avons pris un petit moment pour élaborer de nouvelles règles pour l’école concernant l’utilisation du masque. Nous en avons voté 12, les voici. Un problème de lecture ? Pas de panique… –> voici la vidéo.

En sciences, nous avons étudié les familles d’aliments et les groupes, ce que les aliments apportent à l’organisme, la notion de valeur énergétique des aliments et ce qu’est une alimentation équilibrée.Habituellement, à la fin de cette séquence, un petit déjeuner est proposé mais cette année, les enseignants de CM1 et l’Association des Parents d’Elèves Indépendants … Continuer la lecture de « Et si la gastronomie s’invitait chez les CM1? »

Le food art est un courant artistique qui a pour fonction l’utilisation de l’aliment dans la création artistique. Tout d’abord, nous avons vu divers artistes qui ont travaillé l’alimentation dans l’art. La peinture a été la première à créer un imaginaire autour de ce thème. On peut par exemple citer les portraits de Giuseppe Arcimboldo dans … Continuer la lecture de « Le food art et les CM1 »

Les 52 élèves de CM2 ont décidé d’écrire des acrostiches sur le thème des fêtes de fin d’année. Leurs réalisations ont été collectées par les lutins du Père Noël. Avec leur traîneau, ils ont pris la direction de la maison de retraite d’Yssingeaux pour les transmettre aux papis et mamies.Les enfants espèrent à travers leurs … Continuer la lecture de « Élan de solidarité »