Une drôle de surprise nous attendait sur le terrain après l’hiver : des souris avaient grignoté nos boîtes à maths ! Elles ont adoré se cacher dedans, y faire des trous et manger la bonne pâte à papier! Heureusement, nous n’en avions plus besoin…
Nous avons eu envie de célébrer le printemps en fabriquant notre « parfum de printemps » : dans un petit pot en verre, nous avons ramassé des fleurs, feuilles, mousses, lichens et avons ajouté de la terre ou des écorces pour fabriquer notre parfum nature. Chacun a noté dans un tableau à double entrée ce qu’il avait choisi de mettre dans son parfum. Nous avons ajouté une petite grille et une ficelle et l’avons emporté chez nous.
Nous avons rangé dans l’ordre alphabétique tous les mots utilisés pour la fabrication de notre parfum de printemps : il fallait bien faire attention quand les premières lettres étaient les mêmes!
Ce début de printemps nous a permis d’observer plusieurs petites merveilles (à l’école dehors ou en randonnée à Domeyrat ou dans la classe des CM1CM2) : des mille-pattes différents, des phasmes nés dans le terrarium des CM, des épis grignotés par les oiseaux, des glands qui ont germé, des graines de glycine (Esther en a même décoré une!), des lichens, des chardons secs, des fleurs de toutes les couleurs… elle est belle notre nature !
Maintenant qu’on sait bien compter et qu’on a travaillé les dizaines entières jusqu’à 100, on a fait une activité dehors avec des bâtons pour faire correspondre un nombre de dizaines à une représentation naturelle et chaque groupe de 2 est allé vérifier le travail des autres groupes : c’est bon, on est au point !
Pour finir, par 2, avec une plaque de 30 alvéoles, nous avons inventé un jeu ou joué à un jeu connu (type morpion, dames, algorythmes, formes…) avec des objets naturels. Il y a eu de bonnes idées !
Allez, suite à la prochaine période !
