Le 4 juin prochain, les élèves de CM1 et de CM2 se rendront au Mont Mouchet pour une journée sur les « chemins de mémoire » de résistant(e)s et de maquisard(e)s – https://www.cheminsdememoire.gouv.fr/fr/le-mont-mouchet Des écoliers de Haute-Loire se réuniront au Mont-Mouchet et interpréteront ensemble le chant des partisans. Dès la rentrée prochaine, la chanson écrite par les résistants français en 1943 sera travaillée lors des cours de musique. Ami, entends-tu le vol noir des corbeaux sur nos … Continuer la lecture de « Musique – Le chant des partisans »
Auteur/autrice : Damien Juillet-Pons
Who is it ?
Pour apprendre à se présenter en anglais, la classe de CM2 réalise un jeu de « qui-est-ce ? » sonore qui sera envoyé à la classe de CM2 Olivier Métra (Paris 20ème arrondissement). Une image par élève… Une présentation orale en anglais… les élèves parisiens pourront aiguiser leur compréhension en cherchant qui est qui! Les images des élèves permettront aussi à toutes les classes de l’école de Langeac de jouer au qui-est-ce dans sa version traditionnelle. La … Continuer la lecture de « Who is it ? »
« La dispute des légumes »
Au retour des vacances d’automne, les élèves de CM2 ont choisi d’interpréter « La dispute des légumes », une chanson des Ogres de Barback tirée de l’album « La pittoresque histoire de Pitt Ocha ». Depuis, chacun travaille à l’interprétation de son personnage ! Chou-fleur, Courgette, Haricot-coco, Tomate exprimeront leurs saveurs. Il faut se familiariser avec le tempo, suivre le bon rythme, se coordonner avec son partenaire, savoir quand chanter… pour se laisser aller… concentré… à l’interprétation! Le premier … Continuer la lecture de « « La dispute des légumes » »
Le manuscrit des mélomanes!
Les enseignements de musique offrent aux élèves l’occasion de découvrir divers styles musicaux pour élargir leurs univers, mieux comprendre leurs goûts et prendre conscience de la richesse de l’histoire de la musique. En introduction de certaines séances de musique, les élèves de CM2 découvrent un morceau puis viennent se positionner sur l’étiquette de leur choix : J’adore, J’aime, Je n’aime pas, Je ne sais pas! Les impressions de chaque élève et des professeurs sont assemblées … Continuer la lecture de « Le manuscrit des mélomanes! »