Auteur/autrice : Ecole élémentaire Jean de la Fontaine

Les deux classes de CE1 ont bénéficié d’une initiation aux jeux de crosses par un intervenant de l’USEP : Sylvain VERNAUDON. Malgré un temps maussade et un terrain peu adapté, les enfants ont apprécié ce sport que peu d’entre eux connaissaient. Après une phase de présentation du matériel et des consignes de sécurité, les élèves … Continuer la lecture de « Découverte du jeu de crosses »

Les CP ont bénéficié d’une intervention « Autour du pain », animée par Thimothée KOPERA qui est venu avec son four à pain.LA MATINEE Lors d’un moment collectif, Timothée a commencé par faire verbaliser les enfants sur leurs connaissances au sujet du pain : ingrédients ? fabrication ? ustensiles ? Puis, après pesée, dans une grande bassine, il a mis les ingrédients … Continuer la lecture de « Du grain de blé au pain chez les CP »

Après avoir défini le gaspillage alimentaire, les CM1 ont réfléchi tous ensemble pour trouver des idées pour éviter ce gaspi. Ce ne sont que des enfants, mais ils ont déjà beaucoup d’idées pour combattre ce problème qui est également le leur à la cantine ! Décidés à lutter contre ce fléau, les ambassadeurs proposent plusieurs … Continuer la lecture de « Comment éviter le gaspillage alimentaire ? »

Qu’est ce que le gaspillage alimentaire ? C’est quand on jette la nourriture. Par exemple, quand le pain devient trop dur, on le met à la poubelle ou alors quand on n’a pas fini le contenu de l’assiette parce que l’on n’aime pas ce qu’il y a ou que l’on a en trop pris.C’est aussi … Continuer la lecture de « Le gaspillage alimentaire vu par les CM1 »

Cette deuxième commission n’a pas pu avoir lieu avec toutes les parties prenantes. Mais, les élèves de toutes les classes ont néanmoins fait remonter leurs doléances (points positifs et à améliorer) aux élèves délégués qui ont transmis par l’intermédiaire des enseignants un document à Christelle CHANON, directrice du péri. Elle a pu traiter les questions … Continuer la lecture de « Commission cantine/périscolaire 2ème trimestre »

Les CM1 de Madame SABATTIER et des résidents de l’EHPAD accompagnés par Madame AUBY, responsable animatrice, depuis le début d’année, sont partis à la conquête d’une égalité filles/garçons en menant diverses actions. A cause de la situation sanitaire, les rencontres physiques n’ont pas pu avoir lieu, mais personne ne s’est découragé et nous avons tous … Continuer la lecture de « Juniors et seniors : un combat contre les stéréotypes ! »

Après avoir mis tout leur talent, les élèves de CM1 de Mme SABATTIER ont vu leurs affiches exposées dans le hall du Pôle Enfance. Ils ne pouvaient pas voter mais ils ont tenté de convaincre les copains pour élire leur dessin en expliquant et trouvant les bons arguments. Chaque élève présent pendant la pause de … Continuer la lecture de « Résultat des votes des affiches recyclable/non recyclable »

Mardi, les deux classes de CE1 ont profité  du soleil pour faire une sortie sportive à la colline de St Roch.C’est un avant-goût de la randonnée de 7 kms prévue le 9 avril pour découvrir le village médiéval de CHALENCON. Les enfants ont trouvé la montée un peu fatigante, mais ont apprécié le temps passé … Continuer la lecture de « Préparation physique pour les CE1 ! »

En partenariat avec l’équipe de la cantine, les CM1 vont être les ambassadeurs anti gaspi. Ce projet s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre de la loi Egalim et de son volet anti gaspillage alimentaire. Le projet se décompose en plusieurs étapes : le gaspillage du pain, les déchets alimentaires de l’assiette, les déchets … Continuer la lecture de « Les CM1 ambassadeurs anti gaspi ! »

Une simple feuille blanche avec des tracés représentant la moitié d’un animal.1. Tracer au crayon de papier la symétrie pour obtenir la totalité de l’animal.2. Repasser au stylo bille noir. Vaporiser à l’encre bleue cyan diluée à l’eau toute la feuille et laisser sécher. Vaporiser à l’encre violette de façon aléatoire et laisser sécher. Tracer … Continuer la lecture de « Des animaux venus d’ailleurs en CM1 »

Égalité filles-garçons en EPS : des stéréotypes tenaces !Il suffit de regarder une cour de récréation ou d’écouter les enfants pour constater que ceux-ci ont très tôt des stéréotypes liés au sport.Propos entendus de la part des filles : « la lutte, le foot, c’est pas pour les filles » ; « les garçons, ça tire plus fort que les filles » ; « de … Continuer la lecture de « Vers l’égalité filles/garçons avec le rugby en CM1 »

En vacances à la campagne chez son pépé, un petit garçon de la ville, téméraire et malicieux, est bien décidé à surprendre la petite souris. Mais il s’assoupit et découvre au matin qu’elle a emporté toutes ses dents !! Une folle journée d’aventures commence pour les retrouver,  abritées  par une vieille machine agricole rouillée située au … Continuer la lecture de « Au fond de la grange en CP »

Ça y est, la boucle est bouclée! Ce tour du monde a été particulièrement riche en rebondissements (abandons, sauvetage, suspense sur la victoire…). Le premier qui a franchi la ligne d’arrivée, Charlie Dalin, n’est pas le vainqueur.C’est Yannick Bestaven qui a terminé son tour du monde en 80 jours, 3 heures, 44 minutes et 38 … Continuer la lecture de « Les CE2 saluent le Vendée Globe ! »

La randonnée pédestre est une activité d’Education Physique et Sportive qui développe l’endurance et des habiletés motrices comme la marche et l’équilibre sur divers terrains, avec des dénivellations variées. Elle permet également l’acquisition de compétences sociales et civiques (évoluer en groupe, gérer la sécurité pour soi et pour les autres, respecter l’environnement) et contribue grandement … Continuer la lecture de « Le sport, l’art et les CM2 »

En lecture, nous travaillons sur l’album de Orianne Lallemand « Le Loup qui voulait faire le tour du monde » et nous suivons les aventures de ce loup à travers les pays qu’il visite.A chaque étape, nous situons ces pays sur le planisphère et nous regardons des photos des villes ou des paysages traversés.On s’intéresse aussi aux … Continuer la lecture de « Les masques africains en CE1 »