{"id":357,"date":"2019-02-01T14:56:19","date_gmt":"2019-02-01T13:56:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430615k\/?page_id=357"},"modified":"2025-08-18T18:22:19","modified_gmt":"2025-08-18T16:22:19","slug":"aesh","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430615k\/aesh\/","title":{"rendered":"AESH"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><em><span style=\"color: #0000ff\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" src=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-2IWWqyOAOIc\/UFe-iO_D9wI\/AAAAAAAAAyY\/tXZJlOikfhA\/s1600\/prendre_un_enfant_05.jpg\" alt=\"Image associ\u00c3\u00a9e\" width=\"116\" height=\"116\" \/><\/span><\/em><em><span style=\"color: #0000ff\"><br \/>\n<\/span><\/em><em><span style=\"color: #0000ff\">Accompagnanat d&rsquo;Education pour la Scolarisation des \u00e9l\u00e8ves en situation de Handicap.<br \/>\n<\/span><\/em>L&rsquo;accompagnant d&rsquo;\u00e9ducation est une r\u00e9ponse humaine en compensation de d\u00e9savantages li\u00e9s \u00e0 des d\u00e9ficiences d&rsquo;origine motrice, sensorielles, intellectuelles, psychique ou \u00e0 une maladie invalidante.<br \/>\nSon r\u00f4le consiste \u00e0 accompagner l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve dans les actes de la vie quotidienne, \u00e0 favoriser sa socialisation, \u00e0 l&rsquo;aider \u00e0 le rendre autonome dans ses apprentissages.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"color: #0000ff\">Nadia CHALON, Cathy DIAS CAETANO, Fabienne DE OLIVEIRA<\/span><span style=\"color: #0000ff\"><br \/>\n<\/span>Elles agissent dans la classe sous la responsabilit\u00e9 p\u00e9dagogique de l&rsquo;enseignant et l&rsquo;autorit\u00e9 du chef d&rsquo;\u00e9tablissement.<br \/>\nDeux types d&rsquo;aide peuvent \u00eatre pr\u00e9conis\u00e9s :<br \/>\n\u2013 Une aide individuelle avec un nombre d&rsquo;heures pr\u00e9cis\u00e9 dans la notification de la CDAPH (Commission des Droits et de l&rsquo;Autonomie des Personnes Handicap\u00e9es),<br \/>\n\u2013 Une aide mutualis\u00e9e pour l&rsquo;accompagnement d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves qui ne requi\u00e8rent pas une attention soutenue et contenue.<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\">AESH-AVS co : Mireille GUERIN<br \/>\n<\/span>Elle exerce, sous la conduite et la responsabilit\u00e9 p\u00e9dagogique de l&rsquo;enseignante, dans un dispositif appel\u00e9 ULIS.\u00a0Il accueille 12 \u00e9l\u00e8ves, pr\u00e9sentant un handicap reconnu par la MDPH. La particularit\u00e9 de ce dispositif est que chaque enfant progresse \u00e0 son rythme, par petit groupe, suivant son niveau.<br \/>\nElle intervient aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves :<br \/>\n\u2013 en \u00e9tablissant une relation de confiance.<br \/>\n\u2013 en r\u00e9p\u00e9tant des consignes avec parfois une reformulation.<br \/>\n\u2013 en accompagnant les \u00e9l\u00e8ves lors de leur inclusion dans une classe.<br \/>\n\u2013 en maintenant leur attention tout au long d&rsquo;une activit\u00e9.<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\">Service civique<br \/>\n<\/span>Elle contribue aux activit\u00e9s \u00e9ducatives, p\u00e9dagogiques et citoyennes de l&rsquo;\u00e9cole.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Accompagnanat d&rsquo;Education pour la Scolarisation des \u00e9l\u00e8ves en situation de Handicap. 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