{"id":3373,"date":"2020-04-14T07:31:06","date_gmt":"2020-04-14T05:31:06","guid":{"rendered":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/?p=3373"},"modified":"2020-04-13T15:31:33","modified_gmt":"2020-04-13T13:31:33","slug":"travail-du-mardi-14-avril","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/2020\/04\/14\/travail-du-mardi-14-avril\/","title":{"rendered":"Travail du mardi 14 avril"},"content":{"rendered":"\n

Bonjour les CE,

j’esp\u00e8re que vous avez pass\u00e9 un bon week end de P\u00e2ques !
\u00c7a y est, c’est la derni\u00e8re ligne droite avant des vacances bien m\u00e9rit\u00e9es. <\/p>\n\n\n\n

Bon travail ! N’oublie pas de te d\u00e9tendre entre 2 s\u00e9ances pour ne pas rester trop longtemps devant ton \u00e9cran. <\/p>\n\n\n\n

Maitresse Lalaina. <\/p>\n\n\n\n

Travail de base<\/strong> conseill\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CE1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1) Vocabulaire : \u00e9valuation (temps estim\u00e9 : 30 minutes pour les CE1) accompagnement parental pr\u00e9f\u00e9rable.<\/p>\n\n\n\n

Je m’ entra\u00eene : r\u00e9alise les exercices 9 \u00e0 18 de la fiche d’\u00e9valuation de vocabulaire. <\/p>\n\n\n\n

2) S\u00e9ance de grandeurs et mesures (temps estim\u00e9 : 30 minutes) – Probl\u00e8mes de longueurs<\/p>\n\n\n\n

Rappel : relis ta le\u00e7on sur les longueurs (en grandeurs et mesures)<\/p>\n\n\n\n

Je m’ entra\u00eene : r\u00e9alise les exercices 1 \u00e0 3 de la fiche de probl\u00e8mes sur les longueurs. <\/p>\n\n\n\n

CE2 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

1) Vocabulaire : \u00e9valuation (temps estim\u00e9 : 20 minutes) accompagnement parental pr\u00e9f\u00e9rable.<\/p>\n\n\n\n

Je m’ entra\u00eene : r\u00e9alise les exercices 11 \u00e0 15 de la fiche d’\u00e9valuation de vocabulaire. <\/p>\n\n\n\n

2) Math\u00e9matiques : grandeurs et mesures – Probl\u00e8mes de dur\u00e9es (temps estim\u00e9 : 30 minutes)<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Je m’ entra\u00eene : r\u00e9alise tous les exercices de la fiche sur les probl\u00e8mes de dur\u00e9es (si difficult\u00e9s ne faire que les probl\u00e8mes 1 \u00e0 3). Pour t’aider fais un sch\u00e9ma comme ci-dessus ou tu peux utiliser l\u2019horloge cartonn\u00e9e pour faire avancer ou reculer l\u2019aiguille des minutes (n\u2019oublie pas de changer d\u2019heure d\u00e8s que tu passes par le 12). <\/p>\n\n\n\n

CE1 – CE2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ecriture (activit\u00e9 possible en autonomie – dur\u00e9e estim\u00e9e : 15 minutes)<\/p>\n\n\n\n

Lettre majuscule T<\/strong> \u00e0 \u00e9crire au crayon sur le carnet de majuscules. Et voil\u00e0 l’alphabet est au complet ! Bravo les champions ! Tu peux aussi tracer sur ton ardoise toutes les autres majuscules que tu connais d\u00e9j\u00e0.<\/em><\/p>\n\n\n\n

_______________________________________________________________
Lecture compr\u00e9hension (activit\u00e9 possible en autonomie) – environ 15 minutes – apprendre \u00e0 faire des inf\u00e9rences<\/p>\n\n\n\n

Mat\u00e9riel<\/strong> : fiche \u00ab\u00a0Inf\u00e9rences\u00a0\u00bb <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

CE1 : r\u00e9ponds aux questions 5 \u00e0 8 de la fiche sur les inf\u00e9rences (puis regarde la r\u00e9ponse en retournant ta feuille).
CE2 : r\u00e9ponds \u00e0 8 autres questions de la fiche sur les inf\u00e9rences (puis regarde la r\u00e9ponse en retournant ta feuille)<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9s facultatives<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Math\u00e9matiques : grandeurs et mesures – rituel (2 minutes)<\/p>\n\n\n\n

Sur ton horloge cartonn\u00e9e affiche 8h45 et 00h03.<\/p>\n\n\n\n

Questionner le Monde : le vivant – L’ HYGI\u00c8NE <\/p>\n\n\n\n

Questionner le Monde : le vivant – L’ HYGI\u00c8NE <\/p>\n\n\n\n

Mat\u00e9riel<\/strong> : fiche \u00ab\u00a0Hygi\u00e8ne corporelle\u00a0\u00bb – Le\u00e7on n\u00b02 \u00a0\u00bb Les microbes se transmettent\u00a0\u00bb <\/p>\n\n\n\n

Consigne <\/strong>: compl\u00e8te cette le\u00e7on au crayon \u00e0 papier. Par qui ou quoi se transmettent<\/em><\/strong> (synonyme : donnent<\/em><\/strong>) les microbes ? Observe bien l’illustration pour compl\u00e9ter le texte. <\/p>\n\n\n\n

_______________________________________________________________
Arts plastiques : la peinture aborig\u00e8ne<\/p>\n\n\n\n

Consignes <\/strong>: inspire-toi de la technique du pointillisme<\/strong> aborig\u00e8ne pour d\u00e9corer cet \u0153uf (tu peux utiliser un pinceau ou un coton-tige pour faire des lignes de points de diff\u00e9rentes couleurs).<\/p>\n\n\n\n


D\u00e9finition <\/em><\/strong>: Cette technique consiste \u00e0 effectuer une s\u00e9rie de points particuli\u00e8rement serr\u00e9s qui se suivent mais ne se m\u00e9langent pas.\u00a0Elle est particuli\u00e8rement utilis\u00e9e par les peintres aborig\u00e8nes. On la retrouve sur certaines peintures rupestres mais aussi sur les peintures sur le sol r\u00e9alis\u00e9es lors de rassemblements rituels.
<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Peinture
Pointillisme et art aborig\u00e8ne
Source : https:\/\/www.australia-australie.com\/articles\/la-peinture-aborigene-entre-mythes-et-couleurs\/<\/a> <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n



Mat\u00e9riel :<\/strong> peintures de diff\u00e9rentes couleurs (au choix), cotons tige ou pinceaux, chiffon. <\/p>\n\n\n\n

\"Printable<\/figure>\n\n\n\n


Pour terminer la journ\u00e9e, r\u00e9ponds \u00e0 ce petit questionnaire pour que l’on sache comment s’est pass\u00e9 ton travail :
https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLScOLohBHAxZ0KYrJM3C9v1mtA4IMQXpmBB4TIPVU-QYA2JxLw\/viewform?usp=sf_link
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Bonjour les CE, j’esp\u00e8re que vous avez pass\u00e9 un bon week end de P\u00e2ques ! \u00c7a y est, c’est la derni\u00e8re ligne droite avant des vacances bien m\u00e9rit\u00e9es. Bon travail ! N’oublie pas de te d\u00e9tendre entre 2 s\u00e9ances pour ne pas rester trop longtemps devant ton \u00e9cran. Maitresse Lalaina. Travail de base conseill\u00e9 CE1 … Continuer la lecture de « Travail du mardi 14 avril »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[31],"tags":[],"class_list":["post-3373","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-classe-a-distance"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3373","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3373"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3373\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3511,"href":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3373\/revisions\/3511"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3373"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3373"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3373"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}