CE1<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n
1) S\u00e9ance de vocabulaire : les homonymes <\/p>\n\n\n\n
> Sais-tu si PORC et PORT veulent dire la m\u00eame chose ? Lequel des deux est celui o\u00f9 stationnent les bateaux ? Lequel est l’animal ? R\u00e9fl\u00e9chis en observant ces images et en lisant les phrases ci-dessous. <\/p>\n\n\n\n
PORC et PORT n’ont pas le m\u00eame sens. Un PORC est un animal, alors qu’un PORT est l’endroit o\u00f9 stationnent les bateaux. <\/p>\n\n\n\n
Entra\u00eene-toi sur ton fichier : activit\u00e9 \u00ab\u00a0Cherchons\u00a0\u00bb en haut de la p.124.<\/p>\n\n\n\n
Les deux textes ne sont pas les m\u00eames. Dans l’un il y a \u00ab\u00a0peau\u00a0\u00bb, dans l’autre \u00ab\u00a0pot\u00a0\u00bb.
Le texte 1 correspond \u00e0 l’illustration A. Le texte 2 correspond \u00e0 l’illustration B.
C’est le mot POT\/PEAU qui change. Le POT c’est le pot de fleurs. La PEAU est la peau de notre corps. <\/p>\n\n\n\n
Pour finir : <\/p>\n\n\n\n
- Connais-tu d’autres homonymes que POT\/PEAU et PORC\/PORT ?<\/li><\/ul>\n\n\n\n
D’autres exemples : tente (pour camper) \/tante (tatie), ver (ver de terre)\/vert (la couleur), cou (sous la t\u00eate) \/ coup (un coup de pied)<\/p>\n\n\n\n
_______________________________________________________________
2) S\u00e9ance de grandeurs et mesures- \u00e9valuation.<\/p>\n\n\n\nVoici la correction de l’\u00e9valuation :<\/p>\n\n\ncorrection-eval-maths-ce1<\/a>\n
CE2 <\/strong>
<\/p>\n\n\n\n1) S\u00e9ance de vocabulaire : le sens d’apr\u00e8s le contexte (polys\u00e9mie des mots)<\/p>\n\n\n\n
> Sais-tu si le mot COL peut d\u00e9signer diff\u00e9rentes choses ? Si oui, que peut \u00eatre un COL ? R\u00e9fl\u00e9chis en observant ces images et en lisant les phrases ci-dessous. <\/p>\n\n\n\n
Un col correspond soit \u00e0 la partie du v\u00eatement qui entoure le cou, soit au passage entre deux sommets de montagnes.<\/p>\n\n\n\n
\n\nEntra\u00eene-toi sur ton fichier :
– Activit\u00e9 \u00ab\u00a0Cherchons\u00a0\u00bb en haut de la p.158\n\n<\/p>\n\n\n\nLa vase est une sorte de terre m\u00eal\u00e9e \u00e0 des v\u00e9g\u00e9taux en d\u00e9composition. Le vase est un r\u00e9cipient o\u00f9 l’on met des fleurs
Les additions peuvent \u00eatre des calculs ou le ticket que l’on re\u00e7oit indiquant la somme \u00e0 payer, apr\u00e8s avoir mang\u00e9 au restaurant.
Image A = texte 1
Image B = texte 2
Image C = texte 3
Image D = texte 4
– n\u00b01 p.158 : les phrases \u00e0 souligner sont : a, b, e.
<\/p>\n\n\n\nPour finir : <\/p>\n\n\n\n
Connais-tu d’autres mots qui ont plusieurs sens (et qui s’\u00e9crivent de la m\u00eame mani\u00e8re) ?<\/p>\n\n\n\n
– Pousser (pour une plante) \/ pousser (pousser quelqu’un)
– des jumelles (pour observer au loin) \/ des jumelles (des s\u0153urs jumelles)
– une feuille (de papier) \/ une feuille (d’arbre) …
<\/p>\n\n\n\n_______________________________________________________________
2) S\u00e9ance de grandeurs et mesures<\/p>\n\n\n\nVoici la correction de l’\u00e9valuation<\/p>\n\n\neval-maths-CE2-Corrige<\/a>\n
CE1 – CE2<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n_______________________________________________________________
S\u00e9ance de Questionner le Monde : le vivant (activit\u00e9 possible en autonomie) – L’ HYGI\u00c8NE DES MAINS<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/03\/pains-de-mie.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nQu’observes-tu ? Est-ce que nos hypoth\u00e8ses \u00e9taient les bonnes ? Quel pain de mie a le plus de t\u00e2ches ? Lequel en a le moins ?<\/p>\n\n\n\n
Des t\u00e2ches apparaissent sur certains pains de mie : ce sont des moisissures. C’est le pain de mie touch\u00e9 par des mains sales qui en a le plus, ensuite celui touch\u00e9 par des mains lav\u00e9es avec du gel hydroalcoolique, puis celui touche par des mais lav\u00e9es au savon. Le pain de mie t\u00e9moin qui n’a pas \u00e9t\u00e9 touch\u00e9 n’a pas de moisissures.
Bravo les \u00e9l\u00e8ves ! Vos hypoth\u00e8ses \u00e9taient toutes justes. <\/p>\n\n\n\n_______________________________________________________________
S\u00e9ance d’arts plastiques <\/p>\n\n\n\nVoici vos productions ! Bravo \u00e0 vous \ud83d\ude42 <\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/03\/Ours-Lison_page-0001.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/03\/Ours-multicolore-de-Samuel.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/03\/Ana\u00efs-001-1.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/03\/ours-clemence.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/03\/ours-maelle-1.jpg\")