{"id":1919,"date":"2020-03-16T19:49:10","date_gmt":"2020-03-16T18:49:10","guid":{"rendered":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/?p=1919"},"modified":"2020-03-17T16:23:11","modified_gmt":"2020-03-17T15:23:11","slug":"travail-du-mardi-17-mars","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/2020\/03\/16\/travail-du-mardi-17-mars\/","title":{"rendered":"Travail du mardi 17 mars"},"content":{"rendered":"\n<p>Bonjour les CE, <br><br>voici le travail du mardi 17 mars \u00e0 faire pour le jeudi 19 mars : vous aurez les corrections jeudi matin. <\/p>\n\n\n\n<p>Il y a 3 parties : en vert c&rsquo;est le travail des CE1, en orange celui des CE2 et en pourpre celui commun aux CE1 et CE2.<br><br>Bon travail ! N&rsquo;oublie pas de te d\u00e9tendre entre 2 s\u00e9ances pour ne pas rester trop longtemps devant ton \u00e9cran (tu peux aller boire un verre d&rsquo;eau par exemple ou faire quelques pas dans ta maison ou ton jardin). <br><br>Maitresse Lalaina. <br><br><br><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\" class=\"has-background has-large-font-size has-light-green-cyan-background-color\"><br><strong>CE1<\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size has-vivid-red-color\"><br>1) S\u00e9ance de vocabulaire : les homonymes (temps estim\u00e9 : 30 minutes) &#8211; d\u00e9couverte &#8211; accompagnement parental pr\u00e9f\u00e9rable.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><br><em>Ta mission d&rsquo; aujourd&rsquo;hui : tu vas d\u00e9couvrir ce qu&rsquo;on appelle des homonymes. <\/em><br><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p><br>&gt; Sais-tu si PORC et PORT veulent dire la m\u00eame chose ? Lequel des deux est celui o\u00f9 stationnent les bateaux ? Lequel est l&rsquo;animal ? R\u00e9fl\u00e9chis en observant ces images et en lisant les phrases ci-dessous. <\/p>\n\n\n<a href=\"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/03\/decouverte-CE1-homonymes-1.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"off\">decouverte-CE1-homonymes-1<\/a>\n<p class=\"wp-block-pdfemb-pdf-embedder-viewer\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-luminous-vivid-amber-color\"><br>Je retiens :<\/p>\n\n\n\n<p>Regarde maintenant cette vid\u00e9o qui va t&rsquo;expliquer ce que sont des homonymes : <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=kGZss3tkEU8&amp;feature=youtu.be\" data-rel=\"lightbox-video-0\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=kGZss3tkEU8&amp;feature=youtu.be<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-vivid-green-cyan-color\"><br><br>Entra\u00eene-toi sur ton fichier : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Activit\u00e9 \u00ab\u00a0Cherchons\u00a0\u00bb en haut de la p.124.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-vivid-red-color\"><br><br>Pour finir : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Connais-tu d&rsquo;autres homonymes que POT\/PEAU et PORC\/PORT ?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size has-pale-cyan-blue-color\"><br>_______________________________________________________________<br>2) S\u00e9ance de grandeurs et mesures (temps estim\u00e9 : 30 minutes) &#8211; \u00e9valuation &#8211; accompagnement parental pr\u00e9f\u00e9rable. <\/p>\n\n\n\n<p>Voici une \u00e9valuation sur les unit\u00e9s de longueurs et les unit\u00e9s de temps. R\u00e9ponds aux questions qui te seront pos\u00e9es sur ce lien : <br><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfijFpoK9YFNlj-11HNBidpyNhLF-kiEtE4PIDSwabWBoNQAw\/viewform?usp=sf_link\">https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfijFpoK9YFNlj-11HNBidpyNhLF-kiEtE4PIDSwabWBoNQAw\/viewform?usp=sf_link<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><br>Si tu le pr\u00e9f\u00e8res et que tu as une imprimante, tu peux faire l&rsquo;\u00e9valuation sur la fiche suivante \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger : <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1JlJl1H-wv03jq2iGuodE5ZKxY5j1VJWt\">https:\/\/drive.google.com\/open?id=1JlJl1H-wv03jq2iGuodE5ZKxY5j1VJWt<\/a><br><br><br><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\" class=\"has-background has-large-font-size has-luminous-vivid-amber-background-color\"><br><strong>CE2 <\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size has-vivid-red-color\">1) S\u00e9ance de vocabulaire : le sens d&rsquo;apr\u00e8s le contexte (polys\u00e9mie des mots)<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><br><em>Ta mission d&rsquo; aujourd&rsquo;hui : tu vas d\u00e9couvrir qu&rsquo;un m\u00eame mot peut avoir plusieurs sens et que t&rsquo;aider du contexte te permet de connaitre le sens du mot (ex. : la p\u00eache peut \u00eatre le fruit ou l&rsquo;activit\u00e9 de p\u00eacher des poissons. Alors si tu lis le mot \u00ab\u00a0p\u00eache\u00a0\u00bb dans un texte, comment faire pour savoir de quelle p\u00eache il s&rsquo;agit ?)<\/em>.<br><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>&gt; Sais-tu si le mot COL peut d\u00e9signer diff\u00e9rentes choses ? Si oui, que peut \u00eatre un COL ? R\u00e9fl\u00e9chis en observant ces images et en lisant les phrases ci-dessous. <br><\/p>\n\n\n<a href=\"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/03\/decouverte-CE2-sens-dapres-contexte.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"off\">decouverte-CE2-sens-dapres-contexte<\/a>\n<p class=\"wp-block-pdfemb-pdf-embedder-viewer\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-luminous-vivid-amber-color\"><br>Je retiens :<\/p>\n\n\n\n<p>Regarde maintenant cette vid\u00e9o qui va t&rsquo;expliquer ce que tu viens de d\u00e9couvrir : <a href=\"https:\/\/youtu.be\/eU7cTQBqhDU\" data-rel=\"lightbox-video-1\">https:\/\/youtu.be\/eU7cTQBqhDU<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-vivid-green-cyan-color\"><br><br>Entra\u00eene-toi sur ton fichier : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Activit\u00e9 \u00ab\u00a0Cherchons\u00a0\u00bb en haut de la p.158.<\/li><li>n\u00b01 p.158<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-vivid-red-color\"><br><br>Pour finir : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Connais-tu d&rsquo;autres mots qui ont plusieurs sens ? (qui veulent dire plusieurs choses).<\/li><li>Lis \u00ab\u00a0Je retiens\u00a0\u00bb p.158 de ton fichier de fran\u00e7ais.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size has-pale-cyan-blue-color\">_______________________________________________________________<br>2) S\u00e9ance de grandeurs et mesures<\/p>\n\n\n\n<p>Voici une \u00e9valuation sur les unit\u00e9s de longueurs et les unit\u00e9s de temps. R\u00e9ponds aux questions qui te seront pos\u00e9es sur ce lien : <br><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdKdLj2DxFjiu7_ZsxHJvzdVXY-DOzauhigH6axvn08IIBsBg\/viewform?usp=sf_link\">https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdKdLj2DxFjiu7_ZsxHJvzdVXY-DOzauhigH6axvn08IIBsBg\/viewform?usp=sf_link<\/a><\/p>\n\n\n\n<p> Si tu le pr\u00e9f\u00e8res et que tu as une imprimante, tu peux faire l&rsquo;\u00e9valuation sur la fiche suivante \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger : <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/14FUP5VLhC27MT3eItQx6nZ8-pJl5Z8pV\/view?usp=sharing\">https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/14FUP5VLhC27MT3eItQx6nZ8-pJl5Z8pV\/view?usp=sharing<\/a><br><br><br><\/p>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#a30045;text-align:center\" class=\"has-text-color has-background has-large-font-size has-very-light-gray-color\"><br><strong>CE1 &#8211; CE2<\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size has-vivid-red-color\">S\u00e9ance d&rsquo;\u00e9criture (activit\u00e9 possible en autonomie)<\/p>\n\n\n\n<p>Entraine-toi sur ton fichier de majuscules cursives (ou sur une ardoise) \u00e0 tracer au crayon les lettres D et F majuscules. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><em>Tu peux aussi tracer sur ton ardoise les autres majuscules que tu connais d\u00e9j\u00e0.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size has-vivid-red-color\">_______________________________________________________________<br>S\u00e9ance de lecture compr\u00e9hension (activit\u00e9 possible en autonomie) &#8211; environ 15 minutes<\/p>\n\n\n\n<p>Apprends tes r\u00e9pliques de la Com\u00e9die des Ogres. Essaie de comprendre les \u00e9motions des personnages dans les passages que tu apprends pour mettre la bonne intonation.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size has-pale-pink-color\">_______________________________________________________________<br>S\u00e9ance de Questionner le Monde : le vivant (activit\u00e9 possible en autonomie)<br>L&rsquo; HYGI\u00c8NE DES MAINS<\/p>\n\n\n\n<p>Voici ce qui aurait d\u00fb arriver \u00e0 nos pains de mie \ud83d\ude09 : <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/03\/pains-de-mie.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2003\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Qu&rsquo;observes-tu ? Est-ce que nos hypoth\u00e8ses \u00e9taient les bonnes ? Quel pain de mie a le plus de t\u00e2ches ? Lequel en a le moins ?<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><br>En classe nous avions dit que de la moisissure appara\u00eetrait \u00e0 cause des microbes. Que le pain de mie t\u00e9moin n&rsquo;en aurait pas. Nous pensions que m\u00eame en nous lavant les mains, il resterait quand m\u00eame quelques microbes.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-luminous-vivid-amber-color\">Je retiens : <\/p>\n\n\n\n<p>Nos mains transportent des microbes. Plus elles sont sales, plus il y a de microbes. Le savon est efficace pour bien se laver les mains (\u00e0 condition de bien frotter partout pendant plusieurs secondes). On peut aussi utiliser du gel hydroalcoolique. <\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#d845a2\" class=\"has-text-color has-medium-font-size\">_______________________________________________________________<br>S\u00e9ance d&rsquo;arts plastiques (activit\u00e9 possible en autonomie)<\/p>\n\n\n\n<p>R\u00e9alise ce bel ours multicolore :<br>&#8211; trace d&rsquo;abord au feutre noir le museau et les yeux<br>&#8211; trace des traits au feutre avec diff\u00e9rentes couleurs qui partent du milieu de la feuille et qui vont vers l&rsquo;ext\u00e9rieur de la feuille<br>&#8211; si un adulte le veut bien, envoie-nous sur l&rsquo; e-mail de la classe de CE1-CE2 <br>( <a href=\"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-admin\/ecoleadistancesiauguesce1ce2@gmail.com\">ecoleadistancesiauguesce1ce2@gmail.com<\/a> ) une photo de ta production ! On l&rsquo;affichera sur le site de la classe \ud83d\ude42 <br><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sitesecoles43.ac-clermont.fr\/0430169a\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/03\/ours-colore-art-visuel-455x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2004\" width=\"585\" height=\"876\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><br>Pour terminer la journ\u00e9e, r\u00e9ponds \u00e0 ce petit questionnaire pour que l&rsquo;on sache comment s&rsquo;est pass\u00e9 ton travail :<br><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfhbjoApDv6O9VgbGa9cLcDA8HpY-ok4CTKoevSRmalV4W2pA\/viewform?usp=sf_link\">https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfhbjoApDv6O9VgbGa9cLcDA8HpY-ok4CTKoevSRmalV4W2pA\/viewform?usp=sf_link<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bonjour les CE, voici le travail du mardi 17 mars \u00e0 faire pour le jeudi 19 mars : vous aurez les corrections jeudi matin. Il y a 3 parties : en vert c&rsquo;est le travail des CE1, en orange celui des CE2 et en pourpre celui commun aux CE1 et CE2. Bon travail ! 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